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她落座,打开课桌,顿时就尖叫起来。
“啊啊!”
她脸色失血发白,捂住自己的嘴,哆哆嗦嗦指着课桌里的东西。
“……老,鼠,死老鼠。”
灰色的,带着血,死状惨烈,血水浸透了她的英语默写本。
前排的赵明悦憋笑到肩膀耸动,看着她极其得意。
“苏好好同学,你突然叫什么?自习迟到,还影响其他同学!”
班主任板着脸,语气带着几份不耐烦。
这已经是算很好的态度了。
苏好好知道,如果她学习下滑,若是连班级第二都保不住,班主任肯定更加没有好脸色。
“对不起,老师……我……”
她抽泣着吞吞吐吐一句话都说不出。
前排的何慕听到了她刚刚念叨的东西,道:“老师,苏好好同学说有老鼠,我去看看。”
何慕懂事,成绩好,班主任脸色终于好了很多,点了点头。
何慕起身走到她课桌旁,担忧地看了她一眼,才去看课本里的老鼠。
他没有任何犹豫,从她课桌另一侧抽出纸巾将老鼠的尸体包住,又耐心地处理干净血水。
“这个本子我帮你扔了。”
他道。
“谢谢你,班长。”
女孩儿怯怯地小声跟他道歉,眼睛里不知道是不是还有眼泪没掉干净的原因,亮晶晶的。
“没事了。”
何慕回道,声音不咸不淡的,却让她很安心。
“老师,是死老鼠,我怀疑是有人故意恶作剧放的。
我建议查监控。”
何慕将老鼠扔进垃圾桶。
本以为这件事就这么过去了,但何慕却突然走到讲台处对班主任说了这样一番话。
同学们开始窃窃私语起来。
大家都知道,老鼠肯定是赵明悦放的,何慕也能猜得到。
之前他虽然看不惯她的霸凌,帮过了也就带过了当做什么都没发生过。
算是睁一只眼闭一只眼,但是今天这是怎么了?
查监控,就相当于要让赵明悦受处分的意思了。
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本套装共五卷,分别为李致文存我与巴金李致文存我的书信李致文存我与出版李致文存我与川剧李致文存我的人生(上下)第一卷我与巴金回顾了在与巴金六十多年的接触中,李致对巴金为人的不少独特感受,从不同的角度,写出他心目中的世纪良知巴金。第二卷我的人生回顾了李致九十年的人生,以随笔的形式记述的人生往事,既是个人的历史,也是时代和社会的缩影。从读小学时为抗日战士捐寒衣,青年时期参加学生运动,后来加入中国共产党,在成渝两市做地下工作。后来,李致在共青团大学区市省和中央机关多个岗位工作,在改革开放初期,回到四川,为四川出版振兴川剧和文艺工作作出贡献。第三卷我与出版详细回顾了四川出版业过去几十年的发展历程。在上世纪7080年代,四川出版异军突起,时任四川人民出版社总编辑的李致,带领四川出版积极创业,率先突破地方化群众化通俗化方针的束缚,立足本省,面向全国,推出了一系列品牌丛书,在全国有极大影响。第四卷我与川剧则回顾了这一段历程,从中也可看出川剧发展的辉煌历程和波澜起伏。1983年至1991年,李致任四川振兴川剧领导小组副组长,主持日常工作。他参与制定每一阶段的规划与任务,组织全省川剧汇演和调演,带团到北京上海以及欧洲日本等地演出,积极推动川剧创新发展,与不少川剧人成为知心朋友。第五卷我的书信则收录了李致与巴金的诸多书信,还有曹禺张爱萍李又兰戈宝权冯骥才刘绍棠严文井陈白尘张乐平柯岩茹志鹃秦牧周克芹等名家的书信,留下丰富又珍贵的第一手史料。...
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