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§第十七章 家庭中的心理学1（第1页）

★第一节家庭教育心理

家庭教育心理误区

家庭教育是形成孩子较强的生活自理能力、良好的思想品德、健康的心理素质、健全的人格和独立解决问题能力的重要途径。

孩子的健康成长离不开家庭教育。

然而，尽管现在的父母在孩子身上花的时间、精力和金钱无疑比过去多得多，也比前辈们更讲民主，但总的来说，孩子却比过去娇纵、难管了。

综观我国现阶段的家庭教育，普遍存在着以下几大心理误区。

（一）溺爱孩子

近二十年来，孩子在家庭中的位置越来越高。

一些家长对孩子百依百顺、有求必应，认为爱孩子就应该满足孩子的所有要求，但忽视了父母作为教育者对孩子应有的教导社会规范的职责。

可悲的是：家庭越是以孩子为中心，孩子就越以自我为中心，将来难以适应社会。

此类家长爱孩子的观念是错误的，爱孩子不仅仅是奉献和给予，更重要的是要教给孩子学习的方法和生存的能力。

娇生惯养的孩子步入社会之后，一旦遇到社会现实的冲击和困难挫折的打击就会一败涂地，其生存将受到严重挑战。

正如苏联教育家马卡连柯所言：“父母对孩子爱的不够，子女就会感到痛苦，但是过分的溺爱虽然是一种伟大的感情，却会使孩子遭到毁灭。”

纠治这种误区的简单做法，就是学会把夫妻关系摆到适当位置。

因为，在一个家庭里，只要夫妻感情融洽，对他们的爱情结晶自然充满爱心，孩子就会得到一个优越的环境来发展身心。

不妨告诉孩子：妈妈最爱的人是爸爸，爸爸最爱的人是妈妈，你虽然没有得到最爱，但你同时拥有双份爱。

还可以给孩子立下规矩：下班后半小时内不可以打扰爸爸妈妈。

结果会发现，以前越关注孩子，孩子的要求越多、越难缠，现在把其位置放对了，孩子反而变得礼貌和独立起来。

不要给孩子留下他是家里皇帝的印象，要教育孩子懂得关爱别人。

（二）粗暴打骂孩子

有些家长坚持“棍棒之下出孝子”

的育儿“真理”

，认为孩子是自己的，想怎么管就怎么管，打骂孩子是对孩子负责。

殊不知，粗暴对待孩子不仅削弱了父母在孩子心中的威望，还可能使孩子产生不良心理，如憎恨父母、崇尚暴力或胆怯如鼠等等，对孩子身心健康发展十分不利。

父母应多和孩子进行心平气和的思想交流，对孩子出现的问题进行理性的心理指导，不可动辄打骂。

（三）对孩子期望过高

家长们望子成龙是情理之中的事，但要把握一个度，不要对孩子期望过高、要求过严。

期望过高会使孩子生活在强大的心理压力之下，甚至产生心理焦虑，不利于健康成长。

我国著名教育家陶行知先生说过：“教育孩子莫做人上人，莫做人外人，要做人中人。”

所谓“做人中人”

，就是要在平凡的生活中体验人生的价值，成为一个真正的人。

想想，如果家长们都只想让自己的孩子当大官、当科学家、当董事长、当总经理、当博士的话，孩子们肩上的重担会有多重？他们美好的梦想在现实面前破碎的时候，将要承受怎样的心理落差呢？

父母应全面衡量子女的能力，给予适当的期望，并根据期望采取积极的教育方式，将更有利于孩子的学习和身心发展。

（四）独断专行

很多家长都喜欢把自己未曾实现的梦想托付给孩子来实现，把自己曾受的屈辱交给孩子去还回，都喜欢把自身的意愿强加于孩子。

这些家长们可曾想过孩子的感受？孩子虽然是你生的，但他不是你的附属物，而是一个具有独立人格的人，需要别人的尊重，会有自己的梦想。

独断专行之下培养出来的孩子，要么抵触心理特别严重，要么依赖心理过强，缺乏独立决断的能力，很容易在复杂的社会环境中迷失自己、受到伤害。

因此，作为家长，要改正这种不好的教育方式。

（五）对孩子唠叨不停

有些家长，特别是母亲居多，教育孩子时喜欢唠叨起来没完。