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话说完,他从布袋中抓了一把洒在课桌上。
是糖。
这只是普通的水果硬糖,市场里最便宜的糖块。
可是在这年头是上好的零食,而且这些糖块包装纸花花绿绿亮晶晶,这可就太让学生感到新奇了。
他们全期盼的看向桌子。
王忆说道:“咱们排队开始提问。”
他指向前面第一个小孩:“你叫什么名字?1加1等于几?”
小姑娘怯生生站起来:“报告老师,我叫王新新,1加1等于2。”
王忆说道:“回答正确,奖励你一颗糖。”
小姑娘拿到糖,紧紧的攥在手里。
王忆微笑道:“吃掉吧。”
小姑娘小心翼翼的剥开糖纸,将糖块塞进嘴里,然后小脸上露出满足开心的表情。
他按照竖直着一列列的顺序挨个提问,问名字问一个简单问题,学生们都得到一颗糖。
然后很快轮到了站在后排的小霸王。
小霸王也想吃糖,但他还想保住面子,于是他不等王忆发问就先说:“报告老师,我叫王状元,你提问吧。”
王忆微微笑:“好的,那王状元,‘我错了’翻译成英语怎么说?”
小霸王惊呆了。
王忆问道:“不会吗?那还一个问题吧,中国历史上一共多少个朝代?”
小霸王无助的看向其他人,其他人更无助!
王忆说道:“回答不正确,没有糖,下一个。”
从后排轮转到前排又是一年级的小学生,小学生站起来,满脸紧张。
王忆问道:“你叫什么名字,这个字读什么?”
他转身在黑板写下‘人’。
“报告老师,我叫王新海,这个念ren。”
小男孩说道。
王忆微笑道:“回答正确,奖励一颗糖,吃掉吧。”
就这样一个个学生轮转,很快又轮到了一个站着的学生,王忆问道:“你叫什么名字?525除以3.14是多少?”
学生说道:“报告老师,我叫王凯,是是是、是我不知道!”
王忆说道:“不知道就没有糖,下一个。”
就这样他很快把全部学生提问了一遍,坐着的学生都回答了上来,站着的学生都没有回答上来……
咂巴糖块的声音不断响起。
王忆笑着问道:“同学们,糖是什么味道的?”
本套装共五卷,分别为李致文存我与巴金李致文存我的书信李致文存我与出版李致文存我与川剧李致文存我的人生(上下)第一卷我与巴金回顾了在与巴金六十多年的接触中,李致对巴金为人的不少独特感受,从不同的角度,写出他心目中的世纪良知巴金。第二卷我的人生回顾了李致九十年的人生,以随笔的形式记述的人生往事,既是个人的历史,也是时代和社会的缩影。从读小学时为抗日战士捐寒衣,青年时期参加学生运动,后来加入中国共产党,在成渝两市做地下工作。后来,李致在共青团大学区市省和中央机关多个岗位工作,在改革开放初期,回到四川,为四川出版振兴川剧和文艺工作作出贡献。第三卷我与出版详细回顾了四川出版业过去几十年的发展历程。在上世纪7080年代,四川出版异军突起,时任四川人民出版社总编辑的李致,带领四川出版积极创业,率先突破地方化群众化通俗化方针的束缚,立足本省,面向全国,推出了一系列品牌丛书,在全国有极大影响。第四卷我与川剧则回顾了这一段历程,从中也可看出川剧发展的辉煌历程和波澜起伏。1983年至1991年,李致任四川振兴川剧领导小组副组长,主持日常工作。他参与制定每一阶段的规划与任务,组织全省川剧汇演和调演,带团到北京上海以及欧洲日本等地演出,积极推动川剧创新发展,与不少川剧人成为知心朋友。第五卷我的书信则收录了李致与巴金的诸多书信,还有曹禺张爱萍李又兰戈宝权冯骥才刘绍棠严文井陈白尘张乐平柯岩茹志鹃秦牧周克芹等名家的书信,留下丰富又珍贵的第一手史料。...
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