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他擅抖着脸庞,已经气极,一挥衣袖道:“袁老师,你说,他是不是都答错了?”
嗯?
赵老师忽然发现了不对劲。
因为其他的几个老师也围了过来,当他们看到试卷上的一个个答题,脸色也都变了。
虽然这些老师不是教数学的,但其实都懂一些,上面的答题,在他们所知的答案里,那些都答对了,没有一个错误。
“袁老师,他错了几道题?”
一个老师问。
其他几个老师也好奇的看着他。
袁老师摇头,双目有些无神:“都答对了!”
“什么?!”
其他老师眼中露出不可思议的神色。
赵老师听到这句话,更像是被雷劈了一样定立当场,懵了。
这,这怎么可能?
五分钟全部把答案写出来,没有一个错的,这怎么可能?
“袁老师,这份试卷是不是以前的,已经有人做过,这位同学恰好知道?”
赵老师道。
袁老师摇头:“试卷是昨天才出来的,还没有学生做过,不可能啊!”
袁老师想不通,真的想不通。
“昨天,那也过了一天了,说不定他在哪里看过,你再现布置一份出来,让他当场重新作一遍!”
赵老师道。
他并不相信凌风有这个能耐,在座的老师也没有人相信。
只有李舒晴一双漂亮的眸子里闪烁着光芒,他捋了捋额前的青丝,心中也是震惊不已,她和其他老师不一样,对凌风有一些了解,这个学生不可能看过这一张卷子,一来没有那个必要,二来她心里面总觉得这个学生有些神秘,似乎裏了一层面纱一般。
凌风的话,她渐渐有些信了!
随后,袁老师打开电脑重新布置了一份数学卷子,然后打印出来。
这一份卷子,凌风也用了五分钟左右给答了出来。
这一下,所有人的脸色都变了!
这一刻再毫无疑问,凌风的确把大学高等数学的课程都学会了,而且是全方位的,成绩非常好!
“天才!”
“李老师,你有一个好学生,他是一个数学天才!”
……
有老师赞叹道。
本套装共五卷,分别为李致文存我与巴金李致文存我的书信李致文存我与出版李致文存我与川剧李致文存我的人生(上下)第一卷我与巴金回顾了在与巴金六十多年的接触中,李致对巴金为人的不少独特感受,从不同的角度,写出他心目中的世纪良知巴金。第二卷我的人生回顾了李致九十年的人生,以随笔的形式记述的人生往事,既是个人的历史,也是时代和社会的缩影。从读小学时为抗日战士捐寒衣,青年时期参加学生运动,后来加入中国共产党,在成渝两市做地下工作。后来,李致在共青团大学区市省和中央机关多个岗位工作,在改革开放初期,回到四川,为四川出版振兴川剧和文艺工作作出贡献。第三卷我与出版详细回顾了四川出版业过去几十年的发展历程。在上世纪7080年代,四川出版异军突起,时任四川人民出版社总编辑的李致,带领四川出版积极创业,率先突破地方化群众化通俗化方针的束缚,立足本省,面向全国,推出了一系列品牌丛书,在全国有极大影响。第四卷我与川剧则回顾了这一段历程,从中也可看出川剧发展的辉煌历程和波澜起伏。1983年至1991年,李致任四川振兴川剧领导小组副组长,主持日常工作。他参与制定每一阶段的规划与任务,组织全省川剧汇演和调演,带团到北京上海以及欧洲日本等地演出,积极推动川剧创新发展,与不少川剧人成为知心朋友。第五卷我的书信则收录了李致与巴金的诸多书信,还有曹禺张爱萍李又兰戈宝权冯骥才刘绍棠严文井陈白尘张乐平柯岩茹志鹃秦牧周克芹等名家的书信,留下丰富又珍贵的第一手史料。...
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