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第九章 施虐癖（第1页）

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“感谢由起点网站匿名读者在本章说赠送上帝视角x1”

伴随着电子提示音，一只颇具埃及壁画风格的金色眼睛建模在屏幕中央出现，还配有闪光特效。

“你这是得到宝了啊！”

001咂舌道，瞬间切换至讲解员模式，“一次性道具上帝视角——每天只能使用一次，在开启上帝视角的60分钟里可以看见方圆数公里内所有事物内部的具体信息。”

“短短几天时间读者们就送了我这么多重礼，我还真是感觉受之有愧呢！”

石墨听了001对于上帝视角的讲解心中也是惊喜异常但随即而来的是一种惶恐与不安，总觉得拿了本不属于自己的东西。

为了快点摆脱这种罪恶感，石墨赶忙低下头继续默记课本。

“你是真的喜欢学习啊！”

001叹道。

“也算不上喜欢。”

石墨挠挠头，“只有通过努力学习知识、掌握技能才可以改变自己的命运，我以前是这么想，现在还是这么想。

读者馈赠系统固然厉害，但我曾经听过这么一则故事——说某人在海难中落水了，他拼命挣扎乞求神明保佑，神明怜悯他就给了他一块浮木板，但他依然在乞求，神明看不下去便告诉他就算有神明保佑也要自己动手。

我现在就像那个落水者，读者就好似神明，读者馈赠系统只是给了我一块浮木板，要想真正获救就必须自己游到浮木板前抓住它。

所以到头来想要改变命运还是得依靠自己，只求读者替自己全托坐享其成是不可能改变命运的。”

“说得好！”

001由衷赞道。

高浩养站在过道上用余光瞟了几眼石墨，一脸的不痛快。

“高哥，咋了？”

一个平日里最喜欢围着高浩养溜须的男生见状赶忙凑过来问道。

“听说石墨那小子要被蒋晴针对时，我还满心想看他的笑话，想看他被逼得像疯子一样失控，结果他坐上了耻辱位之后反而比之前更悠然更自在了，一看到他在那里若无其事的看书我就不爽！”

高浩养在幼儿园时就特别喜欢捕捉各种昆虫，撕掉它们的翅膀，拧断它们的肢体，等到猎物奄奄一息时再狠狠碾碎；上了小学后高浩养对于这种游戏的热爱程度不减反增，有一次甚至偷走了邻居家弟弟的宠物兔子，用剪刀把它肢解了。

那一次高浩养终于明白令自己痴狂的就是施暴的快感，持有这种怪癖的高浩养将矛头由动物转向了人，他的施暴对象通常是那些性格懦弱、家庭拮据且不大受老师待见的同学，每当那些同龄的男生或女生显出恐惧、担忧、愤怒、羞耻等神情甚至疼哭时他就觉得无比爽快和满足。

上了初中，他发育得比小学更加高大强壮，对于施虐的需求也逐渐升高，他有时会故意索要同学的东西，其实他的家境殷实根本不需要那些东西，他之所以这样做仅仅是为了享受同学恐惧、愤怒而又无可奈何的美妙表情。

但是，他这次所期待的美妙表情没有在石墨脸上绽放，这着实令他愤怒。

“我也觉得他欠打，可惜蒋晴不让咱们和他往来，这下揍他都不方便了！”

那名爱好溜须的男生连忙接话，他故意学着高浩养的样子直呼班主任姓名，希望可以借此拉近自己与班霸的关系。

“揍？要整他我的法子可多着呐！”

高浩养说着一把揽住示好男生的肩膀朝后门走去。

后门就在垃圾桶旁边，大多数情况下都处于关闭状态。

高浩养背对着耻辱位，伸手拉了拉后门的把手。

“真紧啊，连我都有点拧不动。”

高浩养露出一抹坏笑，佯装用力地猛一拽门，整个身子都朝后倾去，屁股正好撞在桌角的塑料水杯上，石墨下课时喝了一口水但因为看书过于投入而忘了盖上杯盖，这一撞直接将杯子碰翻，水洒了整整一桌，课本全被浸湿了。

“终于打开了，走走走！”

高浩养搂着示好男生朝外走去，那名男生在跨出门槛时故意踢了一脚掉在地上的杯子，令它滚出了石墨手臂可及的距离。

石墨没有多说，只是赶忙到讲桌后取回一块抹布，默默擦起了桌子上的凉白开。

“他们真是太可恶了！”

001在石墨脑海中怒吼道。

“这里毕竟是公立学校，所以没有那么夸张的校霸班霸，领着全班同学手持片刀钢棍和外校打架这种事情是不可能的，光天化日拿刀勒索同学收保护费也是不现实的，所以他们有特殊的欺凌方式，比如看似无意的打你一下，骂你一句，或是看似无意地损坏你的某些东西，甚至当着许多人的面利用看似玩笑的手段捉弄你羞辱你，这些都能深深伤害一个人但因为这些行为并没有造成你的真实伤害所以都不能被算进违纪，老师和校方也就不会在乎这些小事，长此以往，校霸班霸可以随意欺负同学且不会受处分的形象就会在学生心中形成。

他们再借这种形象威吓同学，从一定程度上赚取同学的好处但又不直接抢钱，所以他们这种令人无时无刻不恐惧的暗里校霸，比直接抢钱打群架的明里校霸更难管制。”