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放学有好一阵子了,林敏最后一个才走。
她今天卫生值日,留在后面打扫教室卫生。
离开教室,拉上教室门,她走到操场台阶那儿,看见一个人孤零零坐在台阶上面。
捡一粒小石子,在石板上无聊的画画。
那是林敏的同班同学夏美琳,不知道她为什么放学了还不回家。
夏美琳眉宇之间,透着闷闷不乐的情绪,她一定有什么不开心的事情。
林敏一边走一边扭头望向夏美琳,心里犹豫着要不要去问候她一声,到底遇着什么事。
林敏至所以犹豫,是因为她跟夏美琳的关系并不好,两个人曾经吵过架。
林敏转学到这里已经一个多月了,她奇特的外形渐渐被同学们接受,并慢慢被忽略,大家不再觉得林敏跟别人不一样。
但是总有少数个别人,心态异常、意识顽固,始终把林敏当作“异类”
来看待,不愿意跟林敏交往,存心的躲开她,回避她。
夏美琳就是其中最突出的一个。
她从不和林敏说话,甚至不多看林敏一眼。
跟林敏擦身过路,还故意扭过头去,捂住口鼻,把林敏当病毒一样的防备。
开学第一天,黄老师给林敏安排的座位,正好就跟夏美琳相邻。
但是林敏刚一坐过去,夏美琳立即起身离开,远离林敏,连课桌和板凳都搬到教室角落的位置去。
黄老师批评她,不许她擅自搬动座位。
但她很固执,坚决不肯搬回去。
慈祥的黄老师不好强迫她,只好让另一位同学跟她座位对调。
有一天下午是劳动课,全班学生都去操场那里劳动干活。
学校应新时代的要求,不断的进行着教育设施的完善。
目前学校最重点建设的,就是学校大操场。
操场面积太小了,需要扩展,因此必须先挖掉旁边的小土丘。
学校资金有限,请不起专业的施工队,所以这个“愚公移山”
的任务就交给了学生们,反正学生们每个礼拜都有一两节劳动课。
尽管有不少学生在家里,连家务活都没干过,到了学校,在老师的鼓励下,搞劳动倒蛮积极。
一到劳动课,比上音乐课还兴奋。
劳动人员分成两组,一组专门用锄头挖土,另一组则负责用簸箕把土渣抬去十几米外的操场边缘,倒到土坡下去。
因为都是小学生,力气小,只能每两个人合作共抬一筐土。
老师偏偏就把夏美琳和林敏编到一个抬土组。
夏美琳当场就抗拒,不肯跟林敏一个组。
老师就问她什么原因,她又闭嘴不肯说,只说她宁愿一个人劳动,也不和林敏一起劳动。
劳动课老师当然看穿夏美琳是对林敏外表有偏见,因此有心治一治她的“偏见病”
,于是强制命令,夏美琳必须跟林敏一起劳动。
夏美琳被迫服从,好比是冤枉判刑一样,嘟着个小嘴,满脸的不情不愿。
她跟林敏共抬着一筐土,仍然不和林敏说话,也不看林敏。
两个人的合作极不融洽,也不协调,连走路都是一个快,一个慢。
人家抬了十几筐,她们才抬了两三筐。
到下一节课,碰巧又是体育课。
体育老师训练大家绕着操场马拉松跑步。
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